Com palitos de madeira achatados de diversos tamanhos e tachinhas orientamos a construção dos triângulos a partir de seus lados. Verificamos a rigidez dos triângulos e as condições de desigualdade triangular.
Na sequência, foram analisados os triângulos com relação aos seus ângulos.
Encerramos com novas experiências de colagem e dobraduras verificando que a soma dos ângulos internos dos triângulos é sempre igual a 180ᵒ.
Sugestão importante: as atividades de geometria devem ser realizadas em dupla para que haja ajuda mútua, troca de ideias e para evitar que os materiais machuquem.
Parte 2
Analisamos a forma do triângulo denominado acutângulo e do triângulo retângulo, em decorrência das construções iniciais dos triângulos com os palitos, e sugerimos uma nova experiência para a construção do triângulo obtusângulo;Analisamos a forma do triângulo denominado acutângulo e do triângulo retângulo, em decorrência das construções iniciais dos triângulos com os palitos, e sugerimos uma nova experiência para a construção do triângulo obtusângulo;
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