Com palitos de madeira achatados de diversos tamanhos e tachinhas orientamos a construção dos triângulos a partir de seus lados. Verificamos a rigidez dos triângulos e as condições de desigualdade triangular.

Na sequência, foram analisados os triângulos com relação aos seus ângulos.

Encerramos com novas experiências de colagem e dobraduras verificando que a soma dos ângulos internos dos triângulos é sempre igual a 180ᵒ.

Sugestão importante: as atividades de geometria devem ser realizadas em dupla para que haja ajuda mútua, troca de ideias e para evitar que os materiais machuquem.

Parte 2

Analisamos a forma do triângulo denominado acutângulo e do triângulo retângulo, em decorrência das construções iniciais dos triângulos com os palitos, e sugerimos uma nova experiência para a construção do triângulo obtusângulo;Analisamos a forma do triângulo denominado acutângulo e do triângulo retângulo, em decorrência das construções iniciais dos triângulos com os palitos, e sugerimos uma nova experiência para a construção do triângulo obtusângulo;